在商学院学习社会创业

作者：Simoney Kyriakou 来源：金融时报 发布时间：2014-2-17 16:04:28 点击数：

导读:大约10年前，如果潜在的MBA学员在搜索引擎上输入“社会创业”(socialentrepreneurship)，结果仅有几千项。如今，这个数字已接近1亿。总部位于瑞士的施瓦布社会创业基金会(SchwabFoundationforSocialEntrepreneurship)…

大约10年前，如果潜在的MBA学员在搜索引擎上输入“社会创业”(social entrepreneurship)，结果仅有几千项。如今，这个数字已接近1亿。

总部位于瑞士的施瓦布社会创业基金会(Schwab Foundation for Social Entrepreneurship)副主任桑德尔•纳格(Sándor Nagy)表示，其原因在于更多的人在“他们所做的事情中寻找意义”，探索他们的商业主张如何能让环境或贫困人群受益。

促成这种态度转变的一个原因是最近这场金融危机。伦敦卡斯商学院(Cass Business School)彼得•卡勒姆创业中心(Peter Cullum Centre for Entrepreneurship)主席尼克•巴德曼(Nick Badman)表示：“人们在寻找一种‘新型资本主义’，他们发现社会企业能够提供一种慈善与盈利并行不悖的商业模式。”

这一事业也得到了确凿证据的支持。学者、高管和学生等人群不再将社会创业视为只会“软绵绵的卖萌”，而不会带来切实好处的企业。时间让人们能够对可衡量的结果进行整理——事实证明，社会企业既可以盈利，也可以影响社会。

例如，2011年，卡斯商学院面向关注社会的学员开发了一门新企业缔造课程。一名毕业生乔书亚•比克内尔(Joshua Bicknell)去年创建了Balloon Kenya公司。该公司通过向到肯尼亚旅游的年轻人收费实现了盈利，比克内尔在肯尼亚教授他们创业技能。这些学员接着被派出去，帮助肯尼亚企业家开展项目，Balloon Kenya一半的利润用于为当地人提供初创资金。

牛津大学(Oxford University)萨伊德商学院(Saïd Business School)的学者们旨在帮助学生创业者，通过他们的商业创意在国内外带来可量化的好处。2003年，萨伊德商学院成立了斯科尔社会企业研究中心(Skoll Centre for Social Entrepreneurship)，就像其网站所宣称的那样，其使命是通过投资于下一代社会企业家来改变世界。

可再生能源初创企业Off.Grid:Electric创始人、在线图书销售商美好世界书店(Better World Books)董事长泽维尔•赫尔格森(Xavier Helgesen)曾在斯科尔中心接受培训。他表示：“MBA教育不可能让你变得有创造力，但可以帮助你理解企业如何运转，例如审计为何重要或者银行家如何看待世界。”对他而言，一个附带好处是“周围都是与他志趣相投的人”，因此在牛津就读时遇到他的商业合作伙伴，就一点儿也不奇怪了。

斯科尔中心主任、施瓦布社会创业基金会创始董事总经理帕梅拉•哈蒂根(Pamela Hartigan)认为，这个话题已从各种MBA课程的边缘位置变成不可或缺的一部分。

她表示：“多数MBA不再支持将社会责任与企业家精神区别开来。”哈蒂根认为不应将两者分开，对于商学院而言，重要的是让拥有改变世界想法的人掌握成为成功企业领袖的技能。

一些学校将学员派往国外。自2010年以来，通过与印度打击儿童性侵的慈善组织Arpan等企业合作，伦敦威斯敏斯特商学院(Westminster Business School)MBA的社会创业课程，让学员获得了在乌干达和印度生活的经历。

威斯敏斯特商学院MBA课程副主任西蒙•黑利斯(Simon Healeas)表示：“这挑战了学生们对于有利可图的商业战略的想法，并向他们展示了如何在一定程度上解决全球问题。”

不管学员们的职业轨道是让他们为企业打工还是成为企业家，黑利斯表示，他们将携带这种“长期社会意识”。

哈蒂根同意这点。“我们让企业家的概念浪漫化了，让他们变成了‘英雄企业家’，”她表示，“但不管你在哪里工作，你都可以创新、足智多谋、做出改变。”

在马德里的西班牙企业商学院(IE Business School)，所有MBA国际学员都参加了每周的Change in Action项目，“探索以有利可图的方式解决全球性问题”。创建一家普通的企业与创建一家社会企业的要求不同，例如治理结构，因此西班牙企业商学院希望学员们对这两方面都有所了解。

将社会创业纳入MBA课程，让很多学员获得了将其思路变成行动所需的技能。然而，仅有行善的思路、愿望以及能力是不够的。MBA并非马上取得成功的通行证。毕业生将面临债务等问题，一些人会失败。

西班牙企业商学院创业教授拉切达•加斯托(Rachida Justo)表示，这可能存在风险。“社会企业的特质不可能在一周左右的时间学会，”她表示，“不应在学员不了解这些挑战的情况下，就鼓励他们创立社会企业。”

“媒体给我们灌输了创建社会企业成为百万富翁的梦想，但这很少会变成现实。我们必须为学生提供坚持下去所需的要素。过程本身就是收获。”

-------------------------------------------

萌芽：MBA学员如何产生想法？

迈克尔•桑顿(Michael Thornton，见上图)出生于一个工程师家庭，因此他考取北卡罗来纳州的杜克大学(Duke University)工程专业，一点也不让人意外。

然而，他发现，他的思想跟打算到对冲基金或咨询公司工作的其他学生不一致。桑顿表示：“很少有人是在没有遭遇饥饿、战争或犯罪的情况下长大的。这样长大的人应该利用他们的技能尽可能行善。这是一种特权，也是一种责任。”

在供职于总部位于纽约的Sherwood Design Engineers时，他考虑创建自己的初创企业，“把环境和工程结合在一起行善”。但他对于企业管理的了解不够。

接着，桑顿读到了牛津大学萨伊德商学院的介绍，斯科尔社会企业研究中心隶属于该商学院。他表示：“我知道，我找到了适合我的MBA课程。”

自从2012年从萨伊德商学院毕业后，桑顿已成立了3家公司。垃圾掩埋回收公司Terra Recovery刚刚成立，而Odyssey Sensors正在开发低成本的环境传感器，帮助发展中国家的农民。

然而，他主要的注意力放在了Carbon Analytics上，该公司正在建造提供企业碳足迹实时数据的系统。他表示，这些“有意义、可衡量”的报告不仅会“表扬那些减少碳排放的企业，还会帮助促进其他企业的转变。”

创建Carbon Analytics的想法是在斯科尔中心参加Future of Business周末讨论时产生的。“MBA将不同行业和背景的有创造力的人们聚集在一起，”他表示，“我正与其中一些人合作，这是我最大的福分之一。”